A EEFM Amália Xavier na Olimpíada de Língua Portuguesa

Olimpíada de Língua Portuguesa

Escrevendo o futuro

Foi realizada uma entrevista com a cordelista D. Rosário pelos alunos dos 8º anos A, B e C do turno da manhã, sob a orientação da professora de Língua Portuguesa, Francineide.

A entrevista aconteceu com o objetivo de colher informações para a montagem do texto memórias, cujo tema é “O lugar onde vivo”.

A professora Francisca Dantas também trabalhou o projeto sobre a vida de Padre José Alves, pároco da Igreja Menino Jesus de Praga, através de entrevista com sua irmã, Dona Ana e amigos. O projeto foi desenvolvido com alunos dos 7° Anos A, B e C e participará também da olimpíada.

Agosto de 2010

GINCAMAX

Aconteceu nos dias 01, 02 e 03 de Julho de 2010 a I Gincana Eco-cultural da escola Amália Xavier, a GINCAMAX.

Durante os três dias, toda a comunidade esteve envolvida em atividades culturais, voltadas para a copa e países participantes, e ecológicas, voltadas para uso de materiais recicláveis. No último dia houve a gincana, com apresentação de danças, pescaria de conhecimentos, plantas ornamentais para escola, melhor grito de guerra, equipe melhor organizada e produzida, melhor brinquedo de material recicaldo, desfile de roupas com material reciclado e competição de jogos matemáticos.

Equipe vencedora do turno matutino

Equipe vencedora do turno vespertino

Aula de campo no Arajara Park

As educadoras Socorro, Silvani, Aline, Eugênia e Robério levaram os estudantes dos sétimos anos para uma super aula de campo no Arajara Park em 15 de Maio de 2010!




Os estudantes fizeram uma trilha ecológica para conhecer melhor os tipos de solo, a fauna e a flora da chapada do Araripe e conheceram a Gruta que é um dos locais preferidos do Soldadinho do Araripe, pássaro encontrado apenas na chapada do Araripe e está em processo de extinção.


Foi produzido o documentário, PRESERVE A NATUREZA, TENHA UMA VIDA MELHOR!, pela educadora Aline e os alunos do 7º Ano C, Grabryela de França, Mikaele, Michael Jordan, Francislayla, Eva e Francisca, o qual participará da Olimpíada de Saúde e Meio Ambiente da Fiocruz. O documentário está disponível para toda comunidade escolar na coordenação da escola.



Além de muita informação, houve muita diversão!



EEFM Amália Xavier, pensando sempre na qualidade do processo ensino/aprendizagem vem trabalhando com a pedagogia de projetos para que os estudantes aprendam associando os conteúdos ao cotidiano.

Educadoras do Amália se capacitam em Educação Ambiental

As educadoras, Aline (ciências) e Graça (matemática e PCA) participaram de 09 a 15 de Agosto do curso de educação ambiental: Geopark Araripe: História da terra, do meio ambiente e da cultura.
O objetivo do curso é expandir ações educativas voltadas para a preservação de riquezas naturais do Geopark e divulgar a biodiversidade da nossa região através de palestras, oficinas de reciclagem e aula de campo no Geossitio Colina do Horto. O curso foi realizado por intermédio de uma parceria entre as secretarias de Meio Ambiente e Educação de Juazeiro, com a Fundação Escola de Educação Ambiental Monsenhor Murilo de Sá Barreto, Crede e CONPAM.

Oficina de Reciclagem e Aula de Campo

A
EEFM Amália Xavier, como sempre, pensando no bem estar de seus alunos, funcionários e comunidade, tem sempre investido na capacitação de seus educadores para que seja desenvolvida a conscientização da cidadania que cada um deve exercer.

PROJETO QUARTA LITERÁRIA RAQUEL DE QUEIROZ

Autores: Lidyane Mayse S. Melo, Maria Gabriela da Silva Santos
Professora Orientadora:Elisabete de Sousa Silva

O ano 2010 promete ser importante para a cultura brasileira, especificamente no Ceará, pois se trata do centenário da escritora Rachel de Queiroz, uma das referências mais expressivas da nossa literatura. Rachel de Queiroz soube de maneira singular, retratar a sua terra, a sua gente. Sendo um legado cultural para o nosso país, que merece ser pesquisado, estudado e conhecido.
O projeto “Quarta Literária” objetiva manter viva a memória da primeira mulher cearense a ingressar na Academia Brasileira de Letras e estimular o hábito da leitura nas turmas de ensino médio na escola Amália Xavier.

METODOLOGIA
No desenvolvimento desse projeto interdisciplinar, os alunos discutem a importância de estudar a autora Rachel de Queiroz. Para isso, formam grupos de pesquisas, organizam um momento para apresentação e sensibilização do projeto, ocasião em que é feita a exposição do cronograma de atividades distribuídas em dez fases, a saber: Café Literário; aulão sobre a produção literária da referida autora; exibição de vídeos sobre sua vida e obras; palestras; concurso de redação; momento cultural; recital de poesias; lançamento de cordel; seminário de trabalhos e pesquisas; aula de campo em Quixadá e culminância.

RESULTADOS
Espera-se que ao participar das etapas o aluno seja estimulado a desenvolver o hábito da leitura, conhecer mais a escritora, seu modo de criar, suas propostas e visão de mundo, e que sejam capazes de ler além das linhas e desenvolver as capacidades de compreensão, apreciação e reflexão sobre o sentido do texto. Finalmente, o que objetivamos é que os alunos possam reconhecer-se como sujeitos que podem valer-se de seus conhecimentos prévios para atribuir sentido aos textos e constituírem-se como sujeitos de seu processo de aprendizagem.